{"id":6319,"date":"2017-06-12T07:34:21","date_gmt":"2017-06-12T05:34:21","guid":{"rendered":"http:\/\/gim11.com\/?p=6319"},"modified":"2017-06-12T07:34:21","modified_gmt":"2017-06-12T05:34:21","slug":"tak-bylo-czyli-wspominamy-debate-oksfordzka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp22.edu.pl\/?p=6319","title":{"rendered":"Tak by\u0142o, czyli wspominamy debat\u0119 oksfordzk\u0105."},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uczniowie klasy II b naszego gimnazjum ucz\u0105 si\u0119 formy komunikacji, jak\u0105 jest debata, bardzo powa\u017cnie odnosz\u0105c si\u0119 do tej sprawy. St\u0105d propozycja zako\u0144czenia <strong>projektu z informatyki, <\/strong>kt\u00f3ry prowadzi\u0142a pani <strong>Weronika Mruk-Kujawa,<\/strong> debat\u0105 ucieszy\u0142a zainteresowanych. To nie tylko ewaluacja <strong>rocznych dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych<\/strong>, ale i okazja do doskonalenia szlif\u00f3w w zakresie debatowania.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Wybrana teza potyczki brzmia\u0142a: <strong><em>Nastolatek jest bezpieczny w Internecie<\/em> <\/strong>i \u015bci\u015ble wi\u0105za\u0142a si\u0119 ze wspomnianym wy\u017cej <strong>projektem z informatyki<\/strong>, pozwalaj\u0105c wykorzysta\u0107 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci nabyte w czasie jego realizacji.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Przygotowania mia\u0142y szeroki zasi\u0119g. Po pierwsze, <strong>uczniowie klasy II b<\/strong> po raz kolejny <strong>obejrzeli<\/strong> <strong>prezentacj\u0119<\/strong> na temat r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w dyskusji i wybrali debat\u0119 oksfordzk\u0105. Przygotowania trwa\u0142y oko\u0142o dw\u00f3ch tygodni, po czym <strong>23 maja 2017 r<\/strong>. odby\u0142a si\u0119 debata, w kt\u00f3rej adwersarzami byli uczniowie klasy II b wchodz\u0105cy w sk\u0142ad dru\u017cyn: <strong>propozycji- Klaudia Kwiecie\u0144, Dominik Urbacz, Roksana Przewdzing i Mateusz Malich<\/strong>&nbsp;i <strong>opozycji \u2013 Jagoda Sumera, Zuzanna Og\u0144ska, Julia Gleba i Anna Tabaszewska. <\/strong>W roli ekspert\u00f3w wyst\u0105pili<strong>: Aleksandra&nbsp; Musio\u0142, Nikola Sladczyk, Nikola Wr\u00f3blewska oraz Bartosz Gawron, <\/strong>kt\u00f3rzy z wielk\u0105 kompetencj\u0105 ocenili dru\u017cyny<strong>. <\/strong>Przewodniczy\u0142a pani marsza\u0142ek \u2013 <strong>Wiktoria Antkiewicz.<\/strong> Debata trwa\u0142a &nbsp;22 minuty, ka\u017cdy m\u00f3wca mia\u0142 2 i p\u00f3\u0142 minuty na swoj\u0105 wypowied\u017a.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Po przerwie eksperci jednog\u0142o\u015bnie przyznali zwyci\u0119stwo dru\u017cynie <strong>opozycji,<\/strong> mocno uzasadniaj\u0105c swoj\u0105 decyzj\u0119. Oto niekt\u00f3re argumenty: strona opozycji &#8211; <strong>lepsze przygotowanie merytoryczne, wi\u0119ksza swoboda wypowiedzi, mniej okazywany stres, czujno\u015b\u0107 na wypowiedzi adwersarzy ( pytania i informacje za zgod\u0105 marsza\u0142ka), wykorzystanie czasu.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Debata, tak jak poprzednie, zosta\u0142a przeprowadzona na wysokim poziomie, jednak towarzyszy\u0142y jej wi\u0119ksze emocje, bo m\u00f3wcy mieli \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce ocenie nie tylko podlega prezentacja, forma wypowiadania si\u0119, ale <strong>przede wszystkim merytoryczna warto\u015b\u0107 wypowiedzi.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uczniowie klasy II b naszego gimnazjum ucz\u0105 si\u0119 formy komunikacji, jak\u0105 jest debata, bardzo powa\u017cnie odnosz\u0105c si\u0119 do tej sprawy. St\u0105d propozycja zako\u0144czenia projektu z informatyki, kt\u00f3ry prowadzi\u0142a pani Weronika Mruk-Kujawa, debat\u0105 ucieszy\u0142a zainteresowanych. To nie tylko ewaluacja rocznych dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych, ale i okazja do doskonalenia szlif\u00f3w w zakresie debatowania. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Wybrana teza potyczki [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6319","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6319"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6319"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6319\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6320,"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6319\/revisions\/6320"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6319"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6319"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6319"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}